"La niñez, la memoria y la resistencia: un camino de aprendizaje comunitario"
La Fundación Pachayachachik – Casa de las Memorias junto a la Unidad Educativa de Cacha. A través de talleres participativos, niños y niñas se acercaron a la historia y la memoria de su comunidad, poniendo en el centro a dos figuras emblemáticas de la lucha indígena: Fernando Daquilema y Manuela León .
La propuesta se basó en la Educación Popular, una metodología que promueve la participación activa, el respeto por los ritmos de aprendizaje y la construcción colectiva del conocimiento. Durante seis talleres, se trabajaron diversas expresiones artísticas como la narrativa oral, el modelaje en arcilla, el dibujo y la pintura mural, entendidas como herramientas para fortalecer la identidad y la memoria social .
El proceso destacó la importancia de contar historias a la niñez, no solo como un ejercicio cultural, sino como una forma de potenciar el desarrollo cognitivo, emocional y social. A través del arte y la palabra, los niños ampliaron su lenguaje, comprendieron conceptos como resistencia, derechos, discriminación y levantamiento, y conectaron estos aprendizajes con la historia viva de su comunidad .
Asimismo, los talleres invitaron a reflexionar sobre las emociones colectivas del pasado: el sufrimiento, la injusticia y la tristeza vivida por los comuneros, así como las causas de los enfrentamientos históricos y sus consecuencias. Este análisis permitió trabajar la resolución pacífica de conflictos y valorar las enseñanzas transmitidas por los mayores y mayores de la comunidad .
Finalmente, se resalta valores fundamentales heredados de los pueblos originarios, como el randy-randy, el trabajo comunitario en mingas, el respeto, la resiliencia y la convivencia armónica con la Pachamama, reafirmando la memoria como un pilar para educar en paz, justicia y dignidad .
MEMORIAS
DE LUCHA, RESISTENCIA Y ESPERANZA (3)
El trabajar con la niñez es uno de los objetivos claves en la caminata de aprendizajes que están relacionados con los valores humanos y los Derechos de la Naturaleza. Mientras más temprano comenzamos a observar y comprender las realidades de nuestro entorno, más dispuestos estaremos a aportar con mirada crítica y sentir solidario. Sin olvidar el respeto al ritmo y realidad de cada persona.
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